Scoala secolului XXI

17 Sep 2018

Colegiul National Coriolan Brediceanu din Lugoj este partener intr-un nou proiect european Erasmus+, proiect de parteneriat strategic, care se incadreaza in actiunea cheie 2 - Cooperare pentru inovare si schimb de bune practici. Este cel de-al doilea proiect Erasmus+ implementat de prestigioasa institutie lugojeana din 2014, dupa alte trei proiecte Comenius care s-au desfasurat anterior.
Intitulat sugestiv School 21, Digitally and Socially Yours, proiectul, care se va desfasura pe parcursul urmatorilor doi ani scolari, isi propune sa dezvolte elevilor competente utile pentru carierele lor viitoare, competente cu aplicabilitate larga in diverse domenii, inclusiv in activitati extracurriculare si de voluntariat: comunicare, colaborare, gandire critica si creativitate. Partenerii colegiului lugojean vor fi Obchodni akademie a Vyssi odborna skola ekonomicka, Tabor, Republica Ceha, coordonatorul european al proiectului, Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych Nr 2 im. F.D. Kniaznina din Pulawy, Polonia, Turr Istvan Gimnazium es Kollegium, din Papa, Ungaria si Hebel-Gymnasium din Schwetzingen, Germania.
Obiectivele principale ale proiectului sunt dezvoltarea competentelor digitale ale elevilor in contextul aplicarii practice intr-un mediu central si est-european si incurajarea lor sa devina cetateni activi, care cunosc problemele comunitatilor lor si iau parte la rezolvarea acestora. Atingerea acestor obiective se va realiza pe trei directii: didactica prin dezvoltarea gandirii critice, a flexibilitatii, a schimbului de informatie culturala; metodica prin utilizarea tehnologiei moderne si activitati in echipe transnationale; sociala prin dezvoltarea interesului pe termen lung in activitati in folosul comunitatii, cunoasterea diferentelor culturale si schimbul de pareri.
Pe parcursul anilor scolari 2017 - 2018 si 2018 - 2019 vor avea loc intalniri transnationale cu profesori si elevi in fiecare dintre cele cinci scoli, in cadrul carora se vor organiza activitati de voluntariat, vor fi sustinute lectii utilizand tehnologia moderna, vor fi create grupuri internationale de elevi care vor colabora online pentru realizarea sarcinilor, vor avea loc intalniri Skype, etc. Atat profesorii cat si elevii participanti isi vor dezvolta spiritul civic si isi vor imbunatati competentele digitale, creativitatea, gandirea critica, abilitatile de colaborare si comunicare atat de necesare integrarii in societatea secolului XXI.
O prima intrunire transnationala a avut loc in Ungaria, la Turr Istvan Gimnazium es Kollegium, din Papa, in perioada 30 noiembrie - 1 decembrie. Au avut loc discutii fructuoase de planificare a activitatilor ce urmeaza a fi desfasurate in cadrul proiectului, delegatiile celor cinci scoli partenere stabilind tematici si termene limita pentru urmatoarele activitati de predare - invatare- formare ce se vor desfasura in Germania si Polonia in aceasta primavara. Profesorii participanti au vizitat scoli din Papa, au asistat la lectii in limba engleza, au discutat cu alti profesori despre programe, curricula, activitati extracurriculare si activitati de voluntariat pe care elevii scolilor lor le desfasoara.
Coordonatoarea din Cehia a proiectului, profesoara de limba engleza Alena Jandlova, a sustinut o sesiune de formare si de familiarizare a partenerilor cu twinspace, spatiul virtual al proiectului, gazduit de platforma eTwinning, https://twinspace.etwinning.net/44282/home
In acest spatiu, elevii implicati in proiect si-au prezentat deja scolile, orasele si tarile, activitatile de voluntariat in care se implica - individual sau in grup - au propus idei pentru logo-ul proiectului, au participat la sondaje si si-au verificat cunostintele despre parteneri prin jocuri de tip Kahoot!
Cea de a doua intalnire, de data aceasta cu activitati de predare - invatare - formare, a avut loc, la inceputul lunii februarie, la Hebel-Gymnazium Schwetzingen, Germania, la care au participat 37 de elevi si profesori din tarile partenere. Programul intalnirii a cuprins atat asistente la lectiile de limba engleza, germana sau matematica din scoala gazda, activitati specifice proiectului, dar si activitati de voluntariat desfasurate in beneficiul unor categorii defavorizate de cetateni care locuiesc in zona: colectare de produse si fonduri pentru banca de alimente Appel+Ei, activitati de socializare cu copiii familiilor refugiate, o vizita alaturi de acestia la acvariul din Speyer, o vizita la o locuinta pentru tinerii fara adapost din Mannheim, intalniri cu persoane refugiate care si-au depasit conditia si s-au integrat in societate. Elevii au prezentat partenerilor situatia refugiatilor din tarile lor si s-au documentat cu privire la bancile de alimente, risipa de alimente si situatia tinerilor fara adapost din diferite tari europene. Astfel, aspectul social al proiectului a fost foarte bine reprezentat.