Copilărie fără bullying – proiect eTwinning

31 May 2022

Copilărie fără bullying – proiect eTwinning



Prof. Adriana Mariș

Liceul Teoretic „Coriolan Brediceanu” Lugoj, jud. Timiș



Proiectul este despre prietenie, colaborare, comunicare, parteneriat între școli din țară și din Europa. Elevii, îndrumați de profesori, se implică în activități colaborative educative, creative, distractive, încercând pe diverse căi să găsească soluții pentru reducerea fenomenului de hărțuire care are loc – probabil, la diferite niveluri – în toate școlile din lume. Pagina proiectului este accesibilă la adresa https://twinspace.etwinning.net/188013/

Ca dovadă a importanței fenomenului la nivel global, dar și datorită deschiderii celor două fondatoare, s-au alăturat proiectului un număr impresionant de 60 de școli din Armenia, Austria, Italia, Republica Moldova, România, Serbia, Slovacia, Turcia și Ucraina, în dorința de a semnala elevilor existența fenomenului, a-i ajuta să îl recunoască și să reacționeze în sensul reducerii și – sperăm – al stopării lui.



Activitățile proiectului includ, pe lângă cele obișnuite, de realizare a hărții proiectului, de cunoaștere a persoanelor implicate, alegerea logo-ului, reguli de netiquetta și prezentare a școlilor și localităților din care provin participanții, și unele specifice: obținerea acordului părinților pentru implicarea elevior în proiect, având în vedere că majoritatea participanților provin din grădinițe, școli primare sau gimnaziale, indicații de integrare în curriculum-ul școlar a activităților de proiect și activități destinate fiecărei luni – începând cu octombrie și terminând cu martie. Activitățile lunare au un caracter orientativ, rămânând la alegerea cadrului didactic tipul și modul în care le va realiza. Fotografii din timpul desfășurării acestora sunt postate pe paginile aferente din twinspace.

Activitățile lunare cuprind teme generale, adaptate de către cadrele didactice la particularitățile fiecărei clase: Toamna de aur – expoziție de creații din fructe și legume sau demersuri ecologice, utilizarea deșeurilor reciclabile pentru a realiza diferite obiecte, crearea de felicitări destinate sărbătorilor de iarnă, o expoziție cu autori de literatură pentru copii din fiecare țară implicată în proiect, recital de poezie dedicat zilei internaționale a femeii.

În paralel, în fiecare lună au fost prevăzute și discuții, vizionări și activități destinate combaterii bullying-ului: reguli pentru securitatea online, crearea de afișe despre combaterea bullyingului și distribuirea lor în școală sau în localitate, etc. Pagini speciale sunt destinate jocurilor proiectului, create de cadrele didactice implicate și respectiv cinematografului proiectului, cu propuneri de filme pe tema bullyingului care să fie vizionate de elevi.

Activități comune precum Code Week sau crearea de urări pentru noul an au fost cuprinse ulterior în paginile proiectului. De asemenea, produsele finale sunt numeroase: calendarul proiectului, accesibil la adresa

https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/3/13/013/188013/files/bab81c308.pdf, broșura cu acrostihuri „Stop bullying!”,

https://docs.google.com/presentation/d/17xF9IByaozspDqXjtnRBuU-Lg1tkS4iIc6nQ7YQOmlQ/edit?usp=sharing

cartea colaborativă „Ziua apei”

https://www.storyjumper.com/book/read/125954592/Childhood-book-without-BULLYING--Childhood-without-BULLYING-Marc

cartea colaborativă a proiectului,

https://www.storyjumper.com/book/read/125954672/Childhood-without-BULLING#

dar și colecția de poezii dedicate mamei https://flipgrid.com/b85cd733 .



Chestionarele aplicate la începutul și finalul proiectului vor stabili măsura în care obiectivele au fost atinse. Consider că elevii au conștientizat pericolul pe care fenomenul de bullying îl constituie în viața lor și că au dobândit câteva instrumente cu ajutorul cărora să îl combată. Desigur, mai e mult de lucru, ca în orice deprindere, dar au aflat că nu sunt singuri și că pot apela la ajutorul adulților dacă situația devine supărătoare.

În plus, materialele proiectului sunt accesibile pe portalul eTwinning și pot fi utilizate și de alți profesori în scopul oferirii de alternative la comportamentul nepotrivit în școală, în societate sau online.